数学能力受到基因和环境两方面的影响。基因在一定程度上决定了一个人的数学能力，但并非唯一决定因素。
一些研究表明，特定的遗传基因如“robo1”与大脑右顶叶灰质的发育有关，负责大脑中数值的表达，对数学能力和功效的影响及贡献约为 20%。此外，研究发现，算术障碍这种学习障碍具有较高的家族聚集性，表明遗传因素在数学能力方面具有一定的作用。
然而，遗传基因仅在一定程度上影响数学能力，而非决定性因素。大脑的可塑性意味着数学能力可以通过后天的学习和训练得到提高。许多著名的数学家，如华罗庚，曾在学习过程中遇到挫折，但通过自学和努力，最终取得了卓越的成就。
因此，数学能力既受到基因的影响，也受环境和个人努力的影响。基因的作用不可忽视，但后天学习和训练同样重要。一个人的数学能力取决于遗传因素和自身努力的共同作用。
