
简单说,经过的时间=后面的时间—前面的时间
换算成24时计时法进行,不够减时可以进行单位换算。
使学生知道1日=24时,学习24时计时法,发现它与普通计时法的联系与区别,能正确地运用两种计时法表示时刻。
能够对24时计时法与普通计时法所表示的时刻进行换算。
通过学习使学生体会到数学知识在生活中的应用,促进时间观念的建立。
孩子的理解能力其实是很差的。可以打相应比较简单的势力来让孩子以比较简单的方法来理解的更快的

简单说,经过的时间=后面的时间—前面的时间
换算成24时计时法进行,不够减时可以进行单位换算。
使学生知道1日=24时,学习24时计时法,发现它与普通计时法的联系与区别,能正确地运用两种计时法表示时刻。
能够对24时计时法与普通计时法所表示的时刻进行换算。
通过学习使学生体会到数学知识在生活中的应用,促进时间观念的建立。
孩子的理解能力其实是很差的。可以打相应比较简单的势力来让孩子以比较简单的方法来理解的更快的