要培养学生学习的元认知策略，可以采取以下方法：
1.教授学习策略，如制定学习计划、总结归纳、提问等。
2.引导学生反思学习过程，帮助他们认识到自己的学习方式和效果。
3.提供自主学习的机会，让学生自己选择学习任务和方法，并监督他们的学习进展。
4.鼓励学生使用元认知策略，如自我监控、自我评价和调整学习策略。
5.提供反馈和奖励，激励学生积极运用元认知策略。通过这些方法，学生可以提高对自己的学习过程的认知，从而更有效地学习。
元认知策略是指学生对自己学习过程的理解和掌控，包括对认知过程的知识、对认知过程的调节和监控以及在此基础上制定的学习计划等。以下是一些培养学生学习元认知策略的方法：
帮助学生了解自己的认知过程。学生需要了解自己的学习方法、习惯和擅长的领域，以便更好地调整和自我管理他们的学习过程。
鼓励学生做学习计划。制定明确、可行的学习目标，并根据目标制定相应的学习计划。学生需要了解自己学习的优先级，并根据实际情况灵活调整计划。
训练学生的自我监控能力。学生需要学会监控自己的学习进度、时间和任务完成情况，以便更好地调整学习计划。同时，他们还需要学会识别和理解自己的学习困难和问题，以便寻求适当的解决方法。
培养学生的自我调节能力。学生需要学会根据学习进展和反馈情况，适时地调整自己的学习方法、策略和情绪，以提高学习效率。
引导学生进行反思和总结。学生需要对自己的学习过程进行反思和总结，以便更好地理解自己的学习过程和能力，并为未来的学习提供有益的参考。
总之，培养学生学习的元认知策略需要家长和教师共同努力，通过引导、训练和鼓励等方式，帮助学生掌握自我认知、自我监控、自我调节等技能，以提高他们的学习能力和效率。
