三全育人是现代教育理念中提出的一种全面培养学生综合素质的目标，强调发展学生的智能、品德和身心健康。具体来说，三全育人的教育目的包括以下三个方面：
1. 智力全面发展：教育目的之一是培养学生的智力和学术能力。这包括发展学生的学科知识和技能，培养他们的创造思维、批判思维和解决问题的能力，提高学生的综合学习能力。
2. 品德全面提升：三全育人的教育目的也包括培养学生的道德品质和社会责任感。通过开展德育教育和价值观培养，教育目的是培养学生的公民意识、团队合作和社交能力，塑造他们的正确价值观和道德观念。
3. 身心健康全面发展：身心健康是教育目的中的重要方面。教育目的是培养学生的身体素质和心理健康。这包括提供全面的体育锻炼和健康教育，帮助学生形成积极的生活态度和良好的心理素质，促进他们身心的健康发展。
总的来说，三全育人的教育目的旨在培养学生的智力、品德和身心素质的全面发展。通过培养综合素质，学生可以成为积极、健康、社会责任感强的全面发展的个体。
三全育人即全员育人，全程育人，全方位育人，目的是高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。
提高站位，以知促行，切实增强做好"三全育人"综合改革试点工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
强化担当，以行践知，深入推动"三全育人"综合改革试点工作见常态出实效 。三全育人"综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。做好试点工作，不仅要巩固优势、扩大影响，更要破立并举、善于创新。通过改革试点，构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
