
符合教育政策与目标符合幼儿年龄,认知发展符合幼儿园整体环境营造:如-幼儿园没有游泳池,却硬要规划游泳课符合老师的教学能力与专长:如-老师数学逻辑都不会。却要发展数学逻辑特色的课程。
教学活动能促进幼儿整体的发展与进步。否则太简单的活动对孩子没挑战,不会进步。太难的孩子,孩子容易有挫折感,不爱来上学。
幼儿园教育活动在组织与实施过程中应注意幼儿安全,相互之间的交流等。

符合教育政策与目标符合幼儿年龄,认知发展符合幼儿园整体环境营造:如-幼儿园没有游泳池,却硬要规划游泳课符合老师的教学能力与专长:如-老师数学逻辑都不会。却要发展数学逻辑特色的课程。
教学活动能促进幼儿整体的发展与进步。否则太简单的活动对孩子没挑战,不会进步。太难的孩子,孩子容易有挫折感,不爱来上学。
幼儿园教育活动在组织与实施过程中应注意幼儿安全,相互之间的交流等。