四年级上册第18课通常批注的是对文本的理解、感受和思考。这些批注可能包括对文本内容的概括、对人物形象的描述、对情节发展的分析、对语言文字的品味等方面。
例如，在四年级上册第18课《爬山》中，学生们可能会从以下角度进行批注：
文本理解：学生们可能会对课文中作者表达的情感和思想进行批注，例如对爬山过程中作者的感受以及爬山的意义的理解。
人物形象：学生们可能会对课文中的人物形象进行批注，例如对“父亲”的形象描写以及其象征的意义。
情节发展：学生们可能会对课文中的情节发展进行批注，例如对爬山的整个过程以及其中发生的事件的概括和分析。
语言文字：学生们可能会对课文中的语言文字进行批注，例如对作者使用的修辞手法、表达方式以及语言的风格等进行品味和分析。
这些批注都是为了帮助学生更好地理解课文，提高他们的阅读能力和思维能力。
